come superare la prova orale del concorso docenti, parte teorica e sviluppo della traccia
Corso generale per la prova orale del concorso scuola
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Cosa troverai nel corso
  • Metodologie didattiche
  • Inclusione
  • Progettazione e valutazione
  • Indicazioni nazionali e linee guida
  • Come creare una lezione simulata efficace
  • Un template per la lezione simulata
  • Vari esempi di lezioni svolte: A01; A12; A22; A27; A28; AB24; AB25; AC24; AI55; Infanzia; Primaria; ADEE
Struttura dei moduli
I moduli comprendono

  • Test e quiz
  • Video
  • Testi scritti
  • Slides interattive
  • Esercizi pratici
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recensioni Madlearning
recensioni Madlearning
Gli argomenti del corso
METODOLOGIE DIDATTICHE
  • la tassonomia di Bloom
  • gli stili di apprendimento e cognitivi
  • la didattica trasmissiva
  • apprendimento per imitazione
  • apprendimento significativo
  • apprendimento attivo
  • cooperative learning
  • debate based learning
  • social and emotional learning
  • didattica laboratoriale
  • didattica metacognitiva
  • didattica per problemi
  • didattica a distanza
  • peer education
  • universal design for learning
  • CLIL
  • storytelling
  • modeling
  • role paly
  • apprendimento esprerienziale di Kolb
  • learning by doing
  • tinkering
  • EAS
  • brainstorming
  • debate
  • cirlcle time
  • ricerca di gruppo
  • jigsaw
  • flip teaching
  • peer tutoring
  • coding
  • token economy
  • think-pair-share
DIDATTICA INCLUSIVA

  • Una didattica per tutti: ambiente di apprendimento inclusivo
  • le differenze tra didattica individualizzata e personalizzata
  • l'approccio multidimensionale
  • metodologie e buone pratiche per favorire l'inclusione
  • approcci inclusivi secondo le Indicazioni Nazionali
  • il cooperative learning
  • le mappe concettuali
  • la tecnologia
  • la Comunicazione Aumentativa Alternativa
NORMATIVA

  • La progettazione del curricolo: micro e macro progettazione
  • il PTOF
  • il curricolo
  • la programmazione
  • gli OSA
  • le UdA
  • le Unità didattiche
  • le principali differenze tra UDA e Unità didattiche
  • competenze chiave e normativa italiana: la Raccomandazione del Consiglio d’Europa e come viene assimilato nella normativa italiana
  • le competenze nelle Indicazioni Nazionali
  • la didattica per competenze
  • Agenda 2030
  • scuola dell’infanzia: specificità e Indicazioni Nazionali
  • Scuola primaria: specificità e Indicazioni Nazionali
  • la valutazione degli alunni: la valutazione nella scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado
  • linea del tempo con le principali normative in ambito scolastico
  • normativa sull’inclusione: il superamento delle classi differenziali
  • la L. 104/92
  • la L. 107/2015
  • la convenzione ONU per i diritti delle persone con disabilità
  • ICF
  • La strategia Europea 2021-2030 per la disabilità
  • la L. 170/2010
  • l’area dei BES
  • l’integrazione degli alunni stranieri
  • i disturbi evolutivi specifici
  • i disturbi specifici dell’apprendimento
  • i disturbi medici diagnosticati dai medici specialisti
  • gli alunni plusdotati
  • il PDP
  • le misure dispensative e gli strumenti compensativi
  • il PEI
  • la valutazione degli alunni con BES
  • le linee di indirizzo per favorire gli alunni che sono stati adottati
  • bullismo e cyberbullismo
  • le linee di orientamento per la prevenzione di bullismo e cyberbullismo
  • L'autonomia scolastica
COME SVILUPPARE LA TRACCIA

  • UdA, Unità Didattiche e lezione simulata
  • Come impostare la lezione simulata
  • Come velocizzare la progettazione con l'IA
  • Come esporre la presentazione
  • Template vuoto di power point
  • Vari esempi di lezioni svolte: A01; A12; A22; A28; AB24; AB25; AC24; AI55; Infanzia; Primaria; ADEE.
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